День знаний в гостях у «Теремка»!

2 сентября мальчишки и девчонки из детского сада «Солнышко» интересно и познавательно праздновали День знаний у своих друзей в детском саду «Теремок».

 Для воспитанников подготовительных групп были проведены интересные и познавательные беседы и викторины на темы: «У детей тоже есть права!», «Правила поведения в детском саду», «Я и моя безопасность».

Со старшими дошкольниками проведена интерактивная игра ««Что мы знаем о Дне знаний?», из которой ребята узнали о том, когда придумали и в каком году стали отмечать праздник День знаний, кто его отмечает, о профессии учитель, школьной жизни.

По настоящему празднично было в музыкальном зале детского сада. Во время проведения музыкально – театрализованного представления «По дороге знаний!» дети участвовали в конкурсах, играх, пели песни и рассказывали стихи, посвященные началу нового учебного года.

В рамках проектной игры «Хочу все знать!» дети посетили библиотеку семейного чтения имени В.И.Муравленко, где они вместе со сказочными героями совершили увлекательное путешествие по страницам детских книг и узнали много нового и интересного.

Результатом Дня знаний стало оформление выставки детских работ: «Прощание с летом», «Мои первые друзья».

Заместитель заведующего

Подопригорова С.П.

«Августовское педагогическое совещание»

            На ежегодном августовском педагогическом совещании педагогов муниципальных образовательных3 учреждений Муравленко 31 августа 2013 года обсуждалась тема «Система образования города Муравленко: состояние и векторы изменений в условиях реализации нового закона «Об образования в Российской Федерации». В работе заседания  приняли участие: директор департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа Ирина Кенсориновна Сидорова, заместитель председателя Городской думы Валентина Кузьминична Полынова, глава Администрации города Муравленко Александр Александрович Подорога, заместитель главы Администрации города по социальной политике Елена Викторовна Молдован, начальник Управления образования города Муравленко Марина Анатольевна Снычева, представители Управления образования и  образовательных учреждений.

 С приветственным словом к участникам совещания обратилась заместитель главы города Е.В. Молдован, которая поздравила педагогов с началом учебного года, поблагодарила за творческий подход, пожелала осмысленного и рефлексивного отношения к своей деятельности 

Сидорова И.К. представила педагогам установочный доклад «Новый закон об образовании: тенденции развития региональной системы». Ирина Кенсориновна обозначила основные изменения законодательства в области образования, основные результаты, достигнутые в сфере образования Ямала и важнейшие направления деятельности в связи с обновлением законодательной базы, как на федеральном, так и региональном уровне. В своём выступлении Ирина Кенсориновна определила ключевые позиции развития ямальского образования: обеспечение доступности качественного образования на всех его уровнях, проекты  «1 ученик — 1 компьютер», «Кочевая школа», «Сетевая школа», «Школа ступеней», современная образовательная среда, модернизация школьного питания и создание безопасной среды, новая модель оценки качества образования и др.

С докладом «О состоянии  системы образования города Муравленко и основных изменениях в условиях реализации государственной политики в сфере образования» перед педагогической общественностью выступила М.А.Снычева. Начальник  Управления образования остановилась на основных изменениях законодательства, связанных с введением новых образовательных стандартов. Далее Марина Анатольевна остановилась на стратегических и содержательных линиях развития системы образования города на предстоящий учебный год в контексте нового законодательства в сфере образования, отметив изменения в учебном процессе и представлениях о том, как мы учим. Изменяется внешний облик зданий и территорий образовательных учреждений. В оформлении интерьера (в дизайне) зачастую участвуют сами дети. Появились современные игровые детские уголки для девочек и мальчиков в ДОУ (слесарная мастерская, детская библиотека и др.). Кроме того, начальник Управления образования обозначила круг проблем, которые предстоит решить. Необходимо продолжить оформление современного образовательного пространства, создавать безопасные и комфортные условия в учреждениях, продолжить измерения метапредметных результатов обучения в рамках проведения муниципальных диагностических работ. Особые акценты Марина Анатольевна сделала на необходимости повышения профессиональной компетентности работников образования, материальной поддержки педагогов, развитии инновационной деятельности педагогов и образовательных организаций как условия повышения качества современного образования.  

 Далее работу совещания продолжило рассуждение заведующего детским садом «Теремок» Ирины Тимофеевны Легостаевой.  Дошкольное образование в фокусе новых стандартов приобретает сегодня иной смысл: это смещение акцента деятельности с Читать далее

Сведения о количестве вакантных мест на 01.09.2013

Плановое количество воспитанников на 2013-2014 учебный год – 280 человек.

На 01.09.2013г. в детский сад приняты и зачислены 262 воспитанника (приказ по детскому саду от 26.08.2013 № 16д «О комплектовании возрастных групп»).

03.Moi_igrushki

1 СЕНТЯБРЯ !

258702615

  Пролетели незаметно дошкольные года и вот уже наши воспитанники у школьного порога.  Совсем недавно — маленькие, смешные, а сейчас – взрослые, серьёзные. 
  1 сентября — долгожданный, любимый и волнующий день!  Белыми бантами, яркими цветами, веселыми школьными звонками отмечен этот день в календаре! Особенный он для первоклашек, которые впервые переступают школьный порог. Дорогие выпускники детского сада, примите наши самые теплые и добрые поздравления с 1 сентября!

 

Вы в этот чудесный сентябрьский денёк
Впервые шагнули через школьный порог…
Как много вас интересного ждёт!
Ведь радость открытий учёба несёт.
Пусть будет ваш путь, первоклассники, успешным!
Для этого надо стараться, конечно:
Дружить с букварём, с интересом учиться,
Стремиться вперёд, никогда не лениться!
И школьные годы, звонки, перемены
С улыбкой вы вспомните потом непременно!

                                                                                  Коллектив детского сада «Солнышко»

Сведения о выпускниках детского сада.

В 2012-2013 учебном году из детского сада в школы города выбыло 43 воспитанника – 42 воспитанника из подготовительных групп, 1 воспитанник из старшей группы (приказ по детскому саду от 26.08.2013 № 15д «О выпуске детей в школу»)

 0_753c4_eba927ce_XL

 

Сведения о языках образования.

На основании  Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», вступающего в силу с 1 сентября 2013 года, статьи 8 «Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации», обучение в детском саду  производится на русском языке.

russkii_yazik_pic

«23.00-Ваши дети дома?»

К сожалению, многие дети, а также их родители забывают, что существует ограничения пребывания несовершеннолетних в вечернее и ночное время на улицах и общественных местах.

Закон «О мерах по содействию физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей и предупреждению причинения им вреда на территории Ямало-Ненецкого автономного округа»

Введение ограничения пребывания детей и подростков на улицах и в общественных местах в вечернее и ночное время считается мерой необходимой и своевременной, вызванной складывающейся в России ситуацией с распространением беспризорности, наркомании и преступности среди несовершеннолетних.

Подростки, праздно разгуливающие по ночным улицам города — являются нарушителями! За нарушение данного закона предусматривается штраф в размере от 500 до 2000 рублей.

Статья 2.8. Нарушение порядка пребывания несовершеннолетних в общественных местах.

(введена Законом ЯНАО от 05.04.2010 №37-ЗАО)

 Нахождение детей в возрасте до 18 лет на объектах (на территориях, в помещениях) юридических лиц или граждан, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, которые предназначены для реализации товаров только ****уального характера, в пивных ресторанах, винных барах, пивных барах, рюмочных и других местах, которые предназначены для реализации только алкогольной продукции, пива и напитков, изготавливаемых на его основе, влечет наложение административного штрафа на родителей (лиц, их замещающих), лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей, в размере от пятисот до одной тысячи рублей, на должностных лиц — от двух тысяч до четырех тысяч рублей; на юридических лиц — от пяти тысяч до десяти тысяч рублей.

Нахождение детей в возрасте до 16 лет в ночное время в общественных местах, в том числе на улицах, стадионах, в парках, скверах, транспортных средствах общего пользования, на объектах (на территориях, в помещениях) юридических лиц или граждан, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, которые предназначены для обеспечения доступа к сети Интернет, а также для реализации услуг в сфере торговли и общественного питания (организациях или пунктах), для развлечений, досуга, где в установленном федеральным законом порядке предусмотрена розничная продажа алкогольной продукции, пива и напитков, изготавливаемых на его основе, без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей, влечет наложение административного штрафа на родителей (лиц, их замещающих), лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей, в размере от пятисот до двух тысяч рублей; на должностных лиц — от двух тысяч до пяти тысяч рублей, на юридических лиц — от десяти тысяч до двадцати тысяч рублей.

(в редакции  Закона ЯНАО от 28.02.2011 N 17-ЗАО)

Под ночным временем понимается:

1) в период с 1 сентября по 31 марта — с 22.00 часов до 06.00 часов местного времени;

2) в период с 1 апреля по 31 августа — с 23.00 часов до 06.00 часов местного Читать далее

Детский сад: ответы детского психолога на актуальные вопросы.

Детский сад — это первое социальное учреждение, с которым встречается ребенок. Социальное в том смысле, что ребенок впервые встречается с требованиями общества. Эти требования могут совпадать с требованиями в семье, а могут и отличаться. Очень важное умение, которое осваивает ребенок, адаптируясь к детскому саду, — это умение различать ситуации и анализировать, что можно и что нельзя с теми или другими людьми, в тех или иных случаях.

Теперь не только мама и папа, но и очень много разных людей (и взрослых, и сверстников) и разных обстоятельств (режим, расписание занятий, правила поведения и даже меню) влияют на малыша. Ему нужно научиться отстаивать свое мнение — но уважать правила, защищать себя — но не обижать других, быть личностью — но ценить коллектив, иметь свои постоянные вкусы — но допускать и что-то новое.

Это не просто. Новые обстоятельства потребуют времени для адаптации ребенка к новым условиям. По мнению психологов, у ребенка трех-четырех лет период адаптации длится 2-3 месяца. Если такой период длится дольше, родителям стоит проконсультироваться с психологом и помочь ребенку. Возможно, переживания по поводу садика совпали с какими-то не менее важными переживаниями, и ребенок не может самостоятельно с ними справиться, тогда «отказ» от садика означает его потребность в помощи и поддержке родителей.

Вот несколько типичных ситуаций, с которыми сталкиваются родители, когда ребенок начинает ходить в детский сад (то есть начался адаптационный период).

«НЕ ХОЧУ!» Ребенок плачет, капризничает каждый раз, когда приходит время идти в садик. Это (как ни странно) самый «благоприятный» вариант: он позволяет ребенку открыто говорить о том, что ему не нравится. Родители могут ему сочувствовать, говорить, что им действительно жалко, когда он грустит, расставаясь с ними, но «так уж устроен мир — мамы и папы работают, а дети ходят в садики и в школы». Ребенок, который открыто протестует против садика, чаще всего довольно хорошо адаптируется, если родители не ругают его, не стыдят, а выражают сочувствие, оставаясь уверенными в том, что садик — хороший выбор для их ребенка.

ЧАСТЫЕ БОЛЕЗНИ. Ребенок начинает болеть буквально с первых дней посещения садика: «неделя в садике — неделя (а порой и две) дома». Многие родители сетуют на садик: мол, недосмотрели, сквозняки, детей заболевших принимают, инфекция… Считая, что дело в конкретном садике, родители переводят ребенка в другой, в третий, но ситуация радикально не меняется. Почему? Просто потому, что виноват чаще всего не садик, точнее, не КОНКРЕТНЫЙ садик, а сама ситуация перехода ребенка к самостоятельному пребыванию где-то без родителей. Как известно, физическое и психическое развитие ребенка взаимосвязаны, и организм ребенка иногда помогает ему справляться Читать далее

В гостях у Природы.

У страны есть богатства немалые,
Недр земных не учесть чудеса,child-1
Но важней очень многих, пожалуй,
Для дыханья Земли – леса!
В них здоровья и мудрости кладези,
В них несказанная краса,
В них источник естественной радости,
Это – жизни основа — леса!

Приобщать ребенка к живой природе с ранних лет не только можно, но и нужно – отдых на природе в лесу и познавателен, и полезен для здоровья. Как организовать себе и ребенку этот вид досуга и свести к минимуму все вероятные последствия?
Прежде всего, нужно позаботиться о том, что взять с собой.
Еда – одна из важнейших составляющих. Рассчитывать количество продуктов нужно, помня о том, что во время активного отдыха у вашего чада возрастет аппетит. Не забудьте о воде для питья и технического использования, наборе походной мебели или покрывалах (с учетом одного дополнительного для ребенка), полотенцах и салфетках, походной аптечке и разного рода игрушках (выбор игрушек, конечно же, зависит от пола и возраста).
Естественно, во время отдыха любопытство вашего чада возрастет как минимум вдвое. Ему непременно захочется попробовать вкусные на вид ягодки, пнуть ногой неприглядные грибочки, спугнуть птичку в гнезде или покачаться на гибких ветках дерева. Объясните ребенку, что далеко не все ягоды съедобны, и вкусная на вид ягодка может оказаться смертельной отравой; что нельзя топтать и сбивать ногами грибы, потому что ими питаются лесные жители; что нельзя пугать птиц, обрывать паутину, раскачиваться на деревьях, ломать ветки, вытаптывать траву и т. д. Если юному исследователю живой природы захочется поближе познакомиться с кем-нибудь из представителей местной фауны – не запрещайте, лишь предупредите, что ловить разных там кузнечиков, лягушек или ящериц нужно осторожно, чтоб не травмировать, а потом обязательно отпустить на волю. Дайте понять, что о содержании земноводных и насекомых дома не может быть и речи, поскольку в домашних условиях живность попросту погибнет.
Сделайте пребывание ребенка в лесу интересным и познавательным! называйте ему предметы окружающей среды «река», «лес», «дерево» и т. д.
И что немаловажно – приучайте ребенка беречь окружающую среду, объясняйте, что:
-На природе не следует ничего ломать, рвать просто так.
-Заботливо относиться к деревьям и кустарникам, которые растут на склонах, они укрепляют почву.
-Для костра собирают только сухостой.
-Заботливо относиться к живым существам леса, все они приносят пользу. В природе нет ничего лишнего и ненужного!
-Во время собирания ягод и плодов не повреждать деревья и кусты, не срывать недозрелых плодов и ягод. Брать от природы только то, что можно употреблять.
-Собирать грибы, осторожно срезать ножом, чтобы не повредить грибницу. Оставлять нижнюю часть Читать далее